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Uma análise da configuração subjetiva do aluno com dificuldade de aprendizagem
(PUC-Campinas, 2006-02-08)O objetivo do estudo foi analisar a influência de aspectos subjetivos no processo de ensino-aprendizagem de crianças que apresentam dificuldades em conteúdos escolares. Considerando que a aprendizagem escolar não envolve ...