Navegação Programa de Pós-Graduação em Educação por assunto "teaching / learning process"
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Contribuições da neurociência cognitiva para a formação de professores e pedagogos
(PUC-Campinas, 2006-05-29)Este trabalho, inserido na linha de Pesquisa, Universidade, Docência e Formação de Professores, constitui-se num estudo de produção teórica de pesquisadores de ensino/aprendizagem que relevam o papel do cérebro no referido ...