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Concepções sobre alfabetização: um estudo com professoras dos anos iniciais do ensino fundamental no contexto da pandemia de Covid-19
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-02-10)
Em março de 2020 o Brasil foi assolado pelo SARS Cov-2, popularmente denominado
Coronavírus, causando a Covid-19. Em virtude deste acontecimento, diversas
medidas precisaram ser tomadas, incluindo o isolamento social. ...
Matemática na Educação Infantil: o entrelaçamentonda experiência docente e do desenvolvimento profissional
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-01-26)
A presente pesquisa teve como objeto de estudo a Educação Matemática na Educação Infantil,
com foco no trabalho desenvolvido pelas professoras. Investigamos a seguinte questão
problematizadora: quais as divergências e ...
Desafios da avaliação da aprendizagem de matemática nos anos finais do ensino fundamental em tempo de ensino remoto: narrativas de professores
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-02-28)
Entre os desafios enfrentados pelos gestores escolares e professores no cotidiano
da educação básica, ressalta-se a avaliação da aprendizagem, sobretudo, em
função das políticas públicas em educação vigentes, com ...
Mulher trans, travesti, corpo e subjetividade: uma análise das mulheres trans e travestis na “cracolândia” e a atuação do serviço social
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2020-12-10)
O presente trabalho de conclusão de curso tem por objetivo investigar a questão
de gênero na territorialidade da “cracolândia”, a partir da trajetória de mulheres
trans e travestis residentes na região de São Paulo, e ...
Educação em museus: análise comparativa de didáticas museais em São Paulo e Londres
(PUC-Campinas, 2020-09-24)
As funções do museu foram definidas pelo Conselho Internacional de Museus, dentre as quais se encontram a aquisição, a conservação, a investigação, a comunicação e a exposição do patrimônio da humanidade para os propósitos ...
Concepções de Educação dos protagonistas das unidades da Fundação Casa em Campinas (SP): entre a autonomia e o aprisionamento educacional
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-02-27)
A pesquisa “Concepções de Educação dos protagonistas das unidades da Fundação Casa em Campinas
(SP): entre a autonomia e o ‘aprisionamento’”, desenvolvida durante o curso de Doutorado Acadêmico
em Educação da PUC ...
Sistemas sociais e os efeitos da pandemia Covid-19: o sistema municipal de ensino de Campinas (SP)
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2022-12-12)
Realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de
Campinas, na Linha de Pesquisa “Políticas Públicas em Educação”, no Grupo de Pesquisa
“Política e Fundamentos da Educação”, esta ...
Saberes dos bacharéis docentes de Ciências Econômicas e docência na educação superior
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-06-06)
Esta pesquisa trata de saberes de bacharéis docentes de Ciências Econômicas de
duas instituições de educação superior privadas do interior do estado de São Paulo,
desenvolvida na linha de Pesquisa Formação de Professores ...
Práticas de ensino e o desenvolvimento do senso numérico em crianças do 1º ano do ensino fundamental
(PUC-Campinas, 2020-12-15)
A pesquisa surgiu a partir de inquietações resultantes das vivências da professorapesquisadora em sala de aula e dos estudos realizados no GEProMAI – Grupo de Estudos: Professores Matematizando nos Anos Iniciais. As questões ...
A significação atribuída à profissão docente por ingressantes do curso de licenciatura em pedagogia
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-10-04)
Este estudo foi desenvolvido na linha de pesquisa “Formação de Professores e
Práticas Pedagógicas”, tendo como problema de pesquisa esta questão: quais
significações os ingressantes do curso de Licenciatura em Pedagogia ...