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Itens para a visualização no momento 1-3 de 3
Práticas discursivas colaborativas: possibilidades (des)envolventes para a alfabetização na educação infantil
(PUC Campinas, 2022-02-18)
Em tempos de supervalorização de métodos de alfabetização, de expansão acelerada de discursos divergentes, contraditórios e até antagônicos sobre o currículo da Educação Infantil, de políticas públicas voltadas para a ...
Condições de trabalho docente e judicialização de vagas em creches
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2022-06-23)
A Constituição Federal do Brasil de 1988 prevê em seu texto legal o direito à educação.
Entendemos que o referido princípio legal deve ser respeitado, no entanto, a realidade demonstra
que este direito é violado em ...
A Matemática na Educação Infantil sob a ótica dos documentos oficiais: RCNEI E BNCC
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2022-12-19)
A Educação Infantil, como um todo, é uma fase da formação que exige intensa
atenção, no que diz respeito ao desenvolvimento tanto de práticas como de
pesquisas a respeito do seu cotidiano. E a matemática, em especial, ...