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Histórias portais, projetos glocais: percursos de um corpo-território pelas colonialidades nas memórias da cidade de Americana
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-02-23)
Partindo do olhar para a cidade de Americana, no interior paulista, por meios de meu
próprio corpo-território em escrevivência, revisito alguns percursos de memória e
mitos de criação peculiares da cidade, a fim de ...
Nascentes invisíveis: cartografias geolocalizadas na cidade de Salto
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-02-24)
Esta pesquisa contextualiza o cartografar territórios como reflexão crítica do invisível
na cidade. A partir da investigação teórico-prática do território, os elementos do
espaço e suas relações socioculturais, ...
Arte e Encantamentos: refúgios em meio de tempos brutais
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-02-28)
A pesquisa propõe reflexões sobre a arte e espiritualidade como refúgio, como formas
de lutar e resistir contra o apagamento das memórias coletivas e individuais, sobretudo no momento contextual de crise e trauma de ...
Mídias digitais e letramentos na educação básica: examinando narrativas docentes
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-02-24)
A necessidade de recorrer ao ensino remoto emergencial durante a
pandemia de Covid-19 trouxe ao centro do debate o papel das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na área da educação. Está claro que as ...
Estudos sobre metodologias tradicional e ativas no ensino superior? conceitos, problematizações e desafios
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-02-16)
Este trabalho teve como objetivo analisar a metodologia tradicional da Aula
Expositiva e as metodologias ativas, Sala de Aula Invertida e PBL, visando
identificar limites e potências em relação ao uso das metodologias ...
A temática indígena nos projetos pedagógicos de cursos de pedagogia melhor avaliados no Brasil na segunda décaa do século XXI
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-02-02)
Este estudo visou analisar os Projetos Pedagógicos dos Cursos de Pedagogia (PPC)
mais bem conceituados no Sistema de Tramitação Eletrônica dos Processo de
Regulação dos Cursos das Instituições de Ensino Superior (e-MEC), ...
Bullying no ambiente escolar: jurisprudência do tribunal de justiça de São Paulo (2018-2019)
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-02-10)
A presente tese tem por objetivo estudar o bullying por meio de documentos – jurisprudência
do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo julgada em 2018 e 2019. A proposta foi dar o
devido destaque ao conflito que o ...
Boas práticas escolares no contexto da pandemia Covid-19 no ensino médio integrado ao técnico: o caso de uma escola técnica estadual (ETEC) do estado de São Paulo
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-02-09)
Em 2020, diante de expansão da Pandemia da COVID-19, os governos viram-se
obrigados a suspender as aulas presenciais e adotar a educação remota em todas as
redes da educação básica do país. Diante este cenário questiona-se ...
As percepções de professores e estudantes de uma rede educacional privada brasileira sobre a organização do tempo no contexto de aulas mediadas por tecnologias virtuais na pandemia Covid-19
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-01-25)
O presente estudo investigou as percepções de professores e estudantes de uma rede
educacional privada do Brasil acerca das aulas mediadas por tecnologias virtuais, possuindo
como objetivo analisar, por meio dessa rede, ...
O trabalho pedagógico com movimentos corporais na educação infantil em tempos de pandemia
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-02-24)
Esta pesquisa tem como objeto de estudo as práticas docentes com movimentos
corporais na Educação Infantil. O objetivo central foi ressaltar os desafios enfrentados
pelos professores da Educação Infantil, em relação ...