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Necessidades formativas de professores de crianças de zero a três anos de idade 

Cordão, Taciana Saciloto Real (PUC-Campinas, 2013-10-31)
Esta pesquisa trata de necessidades formativas de professores de educação infantil, cuja problemática situa-se em identificar quais as necessidades formativas de professores de educação infantil que trabalham com crianças ...

Proposta pedagógica para a educação infantil: educação escolar ou compensatória? 

Lima, Bárbara Carvalho Marques Toledo (PUC-Campinas, 2013-02-26)
A presente pesquisa de dissertação de mestrado objetiva discutir as concepções de criança, escola e professor de educação infantil delineadas em uma proposta pedagógica de uma instituição que atende crianças de zero a seis ...

Narrativas de "professoras" de educação infantil: o processo de (re)significação da profissão a partir da formação em exercício 

Santos, Juliana Gomes (PUC-Campinas, 2013-02-28)
A presente pesquisa Narrativas de professoras de Educação Infantil: o processo de (re)significação da profissão a partir da formação em exercício trata da formação de professoras /alunas do curso de Pedagogia-PARFOR ...

O lugar do sujeito na educação infantil: uma análise na perspectiva da psicologia histórico-cultural 

Faria, Ederson de (PUC-Campinas, 2013-02-19)
Esta pesquisa teve por objetivo investigar o lugar que a criança ocupa enquanto sujeito na visão dos agentes de educação infantil em um contexto concreto de atividade de agentes de educação infantil do município de Campinas. ...

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AuthorCordão, Taciana Saciloto Real (1)Faria, Ederson de (1)Lima, Bárbara Carvalho Marques Toledo (1)Santos, Juliana Gomes (1)Subject
educação infantil (4)
early childhood education (3)formação de professores (2)conceptions (1)concepções (1)creche (1)cultural-historical psychology (1)current society (1)day care center (1)early childhood education, PARFOR (1)... View MoreDate Issued
2013 (4)

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