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Construção identitária e políticas públicas: ancestralidade africana, açúcar e nutrição pela narrativa autobiográfica de uma educadora
(PUC-Campinas, 2021-02-26)
Esta pesquisa teve por objetivo realizar uma narrativa autobiográfica de uma educadora, abordando o ensino da cultura afro-brasileira e africana a partir de uma perspectiva interdisciplinar e o tema transversal da educação ...
A construção identitária e a função social das instituições comunitárias de educação superior (ICES) no Brasil, 2013-2022
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-12-20)
Esta pesquisa, em nível de doutoramento, investigou as Instituições Comunitárias de
Educação Superior (ICES) do Brasil. As ICES são baseadas em uma estruturação
jurídica e administrativa de governança corporativa e ...
A significação atribuída à profissão docente por ingressantes do curso de licenciatura em pedagogia
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-10-04)
Este estudo foi desenvolvido na linha de pesquisa “Formação de Professores e
Práticas Pedagógicas”, tendo como problema de pesquisa esta questão: quais
significações os ingressantes do curso de Licenciatura em Pedagogia ...
Rankings acadêmicos e governança universitária: mapeamento e tendências daliteratura científica brasileira
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-06-29)
Os rankings acadêmicos ganharam notoriedade e relevância social por
apresentarem de modo simples e objetivo a classificação de cursos e de
instituições de ensino. Os rankings acadêmicos da educação superior
começaram ...
Conhecimento escolar e o desenvolvimento de competências
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-02-27)
Observa-se que o termo “competência” tem ganhado centralidade para nortear os
critérios nas orientações curriculares em alguns países europeus e latino-americanos.
A justificativa usada para tal direcionamento é a ...