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Práticas discursivas colaborativas: possibilidades (des)envolventes para a alfabetização na educação infantil
(PUC Campinas, 2022-02-18)
Em tempos de supervalorização de métodos de alfabetização, de expansão acelerada de discursos divergentes, contraditórios e até antagônicos sobre o currículo da Educação Infantil, de políticas públicas voltadas para a ...
Condições de trabalho docente e judicialização de vagas em creches
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2022-06-23)
A Constituição Federal do Brasil de 1988 prevê em seu texto legal o direito à educação.
Entendemos que o referido princípio legal deve ser respeitado, no entanto, a realidade demonstra
que este direito é violado em ...
Meta-avaliação do programa de avaliação externa em larga escala implementado por uma rede privada de Educação Básica de abrangência nacional
(PUC Campinas, 2022-02-22)
As avaliações em larga escala que integram as políticas públicas de avaliação no Brasil avançam para a terceira década de atuação, desde as primeiras iniciativas nos anos 1990. As diferentes esferas do poder público, nos ...
O esporte como ferramenta para a promoção da autorregulação da aprendizagem de habilidades profissionais em pessoas com deficiência intelectual
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2022-02-21)
O presente estudo, pautado na teoria sociocognitiva (TSC), parte da hipótese de que
experiências lúdicas pautadas na prática de jogos e esportes oportunizadas às pessoas
com deficiência intelectual (DI) podem promover ...
Impertinência da avaliação em larga escala em curso de ciências contábeis a partir do ENADE
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2022-09-20)
O presente estudo, vinculado à Linha de Pesquisa Formação de Professores e
Práticas Pedagógicas e ao Grupo de Pesquisa Formação e Trabalho Docente, busca
analisar as avaliações em larga escala do Ensino Superior, mais ...
O FIES e as estratégias dos grupos empresariais da educação superior frente à redução dos contratos de financiamento público
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2022-12-06)
O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) é uma política de financiamento público
direcionada para estudantes, com foco em ampliar e diversificar o acesso e a permanência
na educação superior que, especialmente na ...
Sistemas sociais e os efeitos da pandemia Covid-19: o sistema municipal de ensino de Campinas (SP)
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2022-12-12)
Realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de
Campinas, na Linha de Pesquisa “Políticas Públicas em Educação”, no Grupo de Pesquisa
“Política e Fundamentos da Educação”, esta ...