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O fechamento das escolas e seus efeitos na aprendizagem dos alunos: o que dizem professoras do 6º ano do ensino fundamental
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2024-02-28)
Este estudo foi desenvolvido nos pressupostos teórico-metodológicos da Psicologia
Histórico-Cultural e está vinculado ao grupo Processos de Constituição do Sujeito em
Práticas Educativas (PROSPED) do Programa de ...