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A exclusão social no mercado da informação no Brasil na década de 1990
(PUC-Campinas, 2004-02-17)
Esta dissertação retrata a ligação da Ciência da Informação com a Economia no ambiente da exclusão social, traçando um panorama histórico do encontro destas duas ciências. Contextualiza o ambiente econômico da exclusão ...
Formação continuada: desenvolvimento de um projeto de educação ambiental
(PUC-Campinas, 2004-10-27)
Este estudo insere-se na linha de pesquisa "Universidade, Docência e Formação de Professores". Em decorrência da degradação ambiental em que o mundo se encontra mergulhado, são várias as discussões que apontam a educação ...
Da produção acadêmica à comunicação científica: padronização como instrumento de socialização do conhecimento
(PUC-Campinas, 2006-10-09)
Análise das tendências da produção acadêmica gerada nos programas de pós-graduação stricto sensu tendo como objeto de estudo as teses e dissertações. Identifica também as ferramentas de orientação disponíveis para os alunos ...
Professores e alunos trabalhadores: o que dizem sobre a prática pedagógica em um curso de administração
(PUC-Campinas, 2009-12-11)
A presente dissertação discute as relações entre o trabalho e a educação no ensino superior brasileiro. Analisa as mudanças no perfil sócio-cultural dos trabalhadores de hoje e dos estudantes que ingressam no curso superior ...
Pesquisa da própria prática: construção do conhecimento nos domínios constitutivos do docente da arte da palavra
(PUC-Campinas, 2006-03-17)
O presente trabalho, de natureza empírica, tem como objeto de estudo as concepções de aula apresentadas por alunos ingressantes no Curso de Letras em dois momentos específicos, considerando como categorias, a priori, as ...
Alfabetização digital: proposição de parâmetros metodológicos para capacitação em competência informacional
(PUC-Campinas, 2009-02-17)
Muito se discute sobre Alfabetização Digital, mas é quase inexistente a identificação das competências exigidas para o desenvolvimento desse processo. Com o intuito de integrar ao processo de Alfabetização Digital as ...
Apropriações culturais das práticas xamânicas na contemporaneidade: um estudo dos ritos e significados da cura
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2002-02-17)
Novas formas de afirmar o sagrado vêm se mostrando mais presentes no
Brasil contemporâneo. É este o caso observado com o neoxamanismo, num
cenário em que o religioso e o secular se reconfiguram de maneiras inéditas,
m ...
Gênese e evolução do mestrado em ciência da informação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas
(PUC-Campinas, 2005-06-27)
A presente pesquisa configura-se como um estudo diacrônico do percurso do Mestrado em Ciência da Informação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, desde sua criação, em 1977, até o ano de 2004. Nesses 27 anos, o ...
Diálogos com quem ousa educar, educando-se: a formação de educadores a partir de uma experiência de educação popular
(PUC-Campinas, 2009-02-04)
A presente investigação narrativa tem como objetivo estudar uma experiência de formação de educadores realizada na cidade de Campinas-SP, no período de 2003-2004. Sua relevância é atestada ao se utilizar como instrumentos ...
Um estudo sobre a formação do educador: tecnologia e avaliação
(PUC-Campinas, 2007-06-29)
O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre uma experiência na formação de professores implementada no município de Jundiaí, estado de São Paulo. Tem por objeto de estudo a ampliação das discussões sobre as ...