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A ética pragmática de John Dewey
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas)", 2024-12-02)
A monografia aborda a ética pragmática desenvolvida por John Dewey. O
problema central investigado é como a ética de Dewey, fundamentada no
pragmatismo, se aplica ao contexto social contemporâneo, especialmente na
educação ...
Educação em e para direitos humanos no ensino médio: dominação estrutural e emancipação
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2024-12-16)
A internalização da educação em direitos humanos no Brasil ocorreu após a
incorporação de várias normas internacionais, especialmente após a promulgação
da Constituição Federal de 1988. A presente dissertação visa analisar ...
Educação ambiental e geoética: o que dizem educadores de escolas públicas sobre a transição energética
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2024-12-12)
Geoética é tema central de debates realizados por geocientistas ao redor do mundo que se
preocupam com a perspectiva ética em relação a questões socioambientais, sendo a ética um
campo próprio do conhecimento da área de ...
O acirramento da necropolítica educacional do estado de São Paulo durante a pandemia de Covid-19
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2022-12-13)
Trata-se de pesquisa sobre o direito à educação e políticas públicas educacionais do Estado de
São Paulo, cujo objetivo principal foi abordar a gestão estadual, a partir da perspectiva da
Necropolítica proposta por Achille ...
Educação da mulher para a democracia no âmbito da Organização dos Estados Americanos: análise crítica à luz da perspectiva crítica feminista descolonial
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2022-02-23)
O presente trabalho tem como objetivo a delimitação do conteúdo normativo da
educação da mulher para a democracia da Organização dos Estados Americanos, a
partir da perspectiva crítica feminista descolonial. Os processos ...
A integração de adolescentes venezuelanos no ensino fundamental no município de Valinhos-SP
(2023-12-12)
A presente pesquisa, visa compreender o processo de integração de adolescentes venezuelanos
inseridos no Ensino Fundamental em Valinhos-SP, a partir da percepção dos estudantes
venezuelanos e dos professores no que se ...
Sobre educação e democracia: um estudo a partir de discursos circulados nos sites Brasil Paralelo e Brasil de Fato
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2025-02-21)
Partindo da premissa de que a escola é uma instituição que reflete a heteroglossia discursiva,
marcada por diferentes ideologias, esta pesquisa objetiva identificar concepções de democracia
e de educação em discursos ...
O acesso e a permanência de estudantes negras e negros, por meio do ProUni, na PUC-Campinas
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2025-02-28)
O direito internacional dos direitos humanos estabeleceu que toda pessoa tem direito
à educação, garantindo igualdade de oportunidades e tratamento, sem discriminação.
Isso aplicou-se ao ensino superior, que deve ser ...
Educação para cidadania regional no Mercosul: integração educacional para além da econômica
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-02-28)
A presente pesquisa tem como tema o direito à educação básica no âmbito do Setor
Educacional do Mercosul. Objetiva identificar se, no processo de integração regional, a
educação assume uma configuração fundamentalmente ...
O impacto da COVID-19 no ensino superior: desenvolvimento de atividades remotas em matemática e estatística
(2020)
A pandemia da Covid-19 tem causado profundas mudanças em diversos setores, inclusive na educação. O objetivo deste artigo é relatar algumas inciativas realizadas com o uso de plataformas digitais em aulas remotas aplicadas ...