Autorregulação: o uso de diários de estudo por alunos do 5º ano do ensino fundamental

Data

Autores

Oliveira, Maria Fernanda Kosour de

Editor

Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas)

Palavras-chave

avaliação formativa, autorregulação, diário de estudo, ensino fundamental, aprendizagem, formative assessment, self-regulation, study journal, elementary school, learning

URI

https://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/handle/123456789/1185

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