Navegação por título

Tradição e teologia pública neocalvinista: descrições e análises comparativas no contexto da contemporaneidade

Novais, Tiago de Melo (PUC Campinas, 2021-10-25)

A presente pesquisa consiste na exploração da tradição e teologia pública do Neocalvinismo. Com vistas a dar clareza sobre seus autores e conceitos, a pesquisa primeiramente apresenta um panorama de alguns dos principais ...

Trajetória de vida e de trabalho e adaptabilidade de carreira

Alessandri, Paula (PUC-Campinas, 2019-02-21)

Os recursos de adaptabilidade de carreira (preocupação, controle, curiosidade e confiança), que compõem o constructo adaptabilidade de carreira, são vistos como habilidades de adaptação essenciais para que os indivíduos ...

Trajetória escolar de Letícia: uma adolescente com síndrome de Down

Mantelatto, Juliana (PUC-Campinas, 2009-02-02)

Esta pesquisa tem como objetivo refletir sobre a trajetória escolar de Letícia, uma adolescente com síndrome de Down regularmente matriculada no ensino fundamental séries iniciais, de uma escola regular, particular, ...

Trajetórias de formação e condições de trabalho do intérprete de libras em instituições de educação superior

Martins, Diléia Aparecida (PUC-Campinas, 2009-02-27)

A presente dissertação tem como objetivo estudar as trajetórias de formação e as condições de trabalho do intérprete de Libras certificado pelo exame nacional de proficiência para interpretação de Libras, que atua em ...

Trajetórias escolares de pessoas com deficiência visual: da educação básica ao ensino superior

Oliveira, Lívia Cristiane Pereira (PUC-Campinas, 2007-11-23)

O presente trabalho tem como objetivo analisar a trajetória escolar de pessoas com deficiência visual, da educação básica ao ensino superior. Como opção metodológica, foi utilizada a abordagem de pesquisa qualitativa fazendo ...

Trajetórias escolares dos beneficiários do programa bolsa família engressos do ensino médio das escolas públicas estaduais do município de Amparo

Nonato, Bruno (Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-02-28)

As desigualdades culturais e socioeconômicas têm potencial para afetar o percurso escolar do jovem que, embora conclua a educação básica, não dá continuidade aos estudos no Ensino Superior. Nesse contexto, o objetivo ...

Transformações da arquitetura hospitalar no Brasil no fim do século XX e início do século XXI: dois estudos de caso – Hospital Regional de Chapecó e Hospital de Urgências DE São Bernardo do Campo

Galvão, Chayane (PUC-Campinas, 2020-12-10)

Desde o surgimento de ambientes hospitalares foram inúmeras as mudanças ocorridas em função de diferentes fatores provenientes de diversas áreas do conhecimento. Ao longo da história, o espaço de saúde se alterou ...

Transformações do Largo da Batata (SP) e entorno: permanências e mudanças

Moraes, Patricia Salviani (PUC-Campinas, 2019-02-27)

Esta dissertação de mestrado buscou entender o papel das intervenções urbanísticas na configuração atual do território, explorando os tipos de intervenção nos espaços públicos (1985-1990) na cidade de São Paulo, e a retomada ...

Transformações espaciais de Itu após a implantação de grandes condomínios (1970-2019)

Steffen, Carla Volponi (PUC-Campinas, 2019-06-24)

A vida em condomínio, objeto de desejo induzido por uma sociedade estigmatizada pelo consumo, tem gerado impactos profundos na forma de organização das cidades e no comportamento da sociedade, seguindo com demanda crescente ...

Transicionalidade e uso do procedimento de desenhos-estórias com tema nas primeiras entrevistas clínicas

Ribeiro, Diana Pancini de Sá Antunes (PUC-Campinas, 2008-02-11)

Este trabalho investiga o potencial clínico e formativo do uso transicional do Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema em primeiras entrevistas realizadas por alunos de graduação e em reuniões de supervisão grupal, ...

Transição curricular paulista: Programa Inova Educação e a Implementação do currículo do Ensino Médio

Jorge, Luana Aparecida de Oliveira (PUC Campinas, 2021-12-20)

A dissertação se desenvolveu na linha de pesquisa Políticas Públicas em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC Campinas. O tema tem aderência com demandas na agenda de educação básica paulista, dado que ...

A transição da educação infantil para o ensino fundamental durante a pandemia da Covid-19: implicações emocionais e pedagógicas

Araujo, Marcela Aparecida Moreira (Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2024-02-29)

Realizada no Programa de Pós-graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, na Linha de Pesquisa “Formação e Trabalho Docente”, no Grupo de Pesquisa “Formação de Professores e Práticas Pedagógicas”, ...

Transição energética e inflação verde: o preço da mudança

Santos, Marco Antônio Arroyo (Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2023-06-14)

Estudos têm apontado relações entre a transição de energias combustíveis fósseis para outras fontes de energia e: a) o aumento dos preços das commodities necessárias à produção dos equipamentos para explorar essas ...

A transição entre educação infantil e ensino fundamental nos documentos curriculares municipais de Campinas: a alfabetização em foco

Alencar, Mariana Gonçalves de (Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2024-02-15)

Esta investigação insere-se na Linha de Pesquisa Formação de Professores e Práticas Pedagógica, no âmbito dos estudos do Grupo de Pesquisa Formação e Trabalho Docente em torno da infância e do desenvolvimento de processos ...