Em uma narrativa juvenil, Tudo pode acontecer: análise do livro de Will Walton

Abstract

Tudo pode acontecer é um romance juvenil norte-americano escrito por Will Walton em 2015 e que, no Brasil, foi publicado pela editora V&R. Neste trabalho, objetivou-se identificar o potencial comunicativo-cultural da obra, por meio de uma análise estrutural e contextual da narrativa. Para isso, adotou-se a metodologia de abordagem qualitativa e interpretativo-analítica, partindo do roteiro de Gancho (2006) e expandindo para dimensões culturais. A fundamentação teórica ancorou-se nos estudos de narrativa, tendo como base Todorov (2011), Genette (2011) e Barthes (2011), além dos estudos de literatura infantil e juvenil, tendo como base em Kohan (2013), Costa (2009) e Coelho (2000). Os resultados apontaram que, para além das categorias convencionais da narrativa (enredo, temporalidade, ambientação, narrador e discurso), foi possível detectar referências linguísticas, sociais, históricas e artístico-culturais.

Todo puede suceder es una novela juvenil estadounidense escrita por Will Walton en 2015 y que, en Brasil, fue publicada por V&R. En este trabajo, el objetivo fue identificar el potencial comunicativocultural de la obra, a través de un análisis estructural y contextual de la narrativa. Para ello, se adoptó una metodología de enfoque cualitativo e interpretativo-analítico, partiendo del guion de Gancho (2006) y ampliándose a dimensiones culturales. La fundamentación teórica estuvo anclada en los estudios narrativos, con base en Todorov (2011), Genette (2011) y Barthes (2011), además de estudios de literatura infantil y juvenil, a partir de Kohan (2013), Costa (2009) y Coelho (2000). Los resultados mostraron que, además de las categorías narrativas convencionales (trama, temporalidad, escenario, narrador y discurso), fue posible detectar referencias lingüísticas, sociales, históricas y artístico-culturales.

Anything Could Happen is a North American young adult novel written by Will Walton in 2015 and which, in Brazil, was published by V&R. In this work, the objective was to identify the communicativecultural potential of the book, through a structural and contextual analysis of the narrative. For this, the qualitative and interpretative-analytical approach methodology was adopted, starting from the script by Gancho (2006) and expanding to cultural dimensions. The theoretical foundation was anchored in narrative studies, based on Todorov (2011), Genette (2011), and Barthes (2011), in addition to studies of children's and young adult literature, based on Kohan (2013), Costa (2009), and Coelho (2000). The results showed that, in addition to the conventional narrative categories (plot, temporality, places, narrator, and discourse), it was possible to detect linguistic, social, historical, and artistic-cultural references.