| dc.contributor.author | França, Carlos Marshal | |
| dc.contributor.author | Filho, Arnaldo Lemos | |
| dc.contributor.author | Bariani, Isabel Cristina Dib | |
| dc.contributor.author | Bordignon, André Luis | |
| dc.contributor.author | Trevisan, Claudia Lucia | |
| dc.contributor.author | Granja, Ivan | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Kátia Regina Martini | |
| dc.contributor.author | Bueno, Márcia Pereira | |
| dc.contributor.author | Pádua, Elisabete Matallo M. de | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T19:00:48Z | |
| dc.date.available | 2025-09-09T19:00:48Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/xmlui/handle/123456789/18383 | |
| dc.description.abstract | O Sistema de Avaliação da Educação Superior (SINAES) apresenta orientações e recomendações sobre o desenvolvimento dos projetos de Avaliação Institucional. Tais processos avaliativos devem se tornar cada vez completos para que seus resultados sirvam de subsídio para o planejamento e implantação de mudanças no cotidiano acadêmico e administrativo das Instituições de Educação Superior (IES), priorizando a participação e os interesses da sociedade (CASTANHEIRA: CERONI, 2007) Nesse sentido, a instauração de processos avaliativos pelas IES é considerada de extrema relevância, pois tais iniciativas são essenciais não só para as reformas educacionais, mas também para as transformações da sociedade. | |
| dc.title | Avaliação do Ensino: Ferramenta para o aprimoramento do trabalho docente | pt_br |
| dc.type | Artigo | pt_BR |
| dc.contributor.institution | Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas) | pt_BR |
| dc.identifier.doi | https://periodicos.puc-campinas.edu.br/serieacademica/article/view/5679 | pt_BR |
