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Práticas educativas docentes de profissionais de relações públicas: ressignificações da autorregulação com ênfase na autonomia
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2024-02-26)
A autonomia - que se baseia em consciência, independência e liberdade para a
tomada de decisões - se mostra cada vez mais presente nas práticas pedagógicas do
campo das Relações Públicas, uma vez que essa área exige ...
Pedir ajuda: uma estratégia de aprendizagem pelo olhar de crianças de cinco e seis anos
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2024-02-28)
A investigação faz parte da Linha de Pesquisa Formação de Professores e Práticas
Pedagógica, no âmbito dos estudos do Grupo de Pesquisa Formação e Trabalho
Docente e insere-se na perspectiva social cognitiva, com ênfase ...
Educação infantil e sustentabilidade
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2024-02-21)
Realizada no Programa de Pós-graduação em Educação da Pontifícia Universidade
Católica de Campinas, na Linha de Pesquisa “Formação e Trabalho Docente”, no
Grupo de Pesquisa “Formação de Professoras e Práticas Pedagógicas”, ...
Formação continuada de professores na rede municipal de Campinas a partir da pandemia de covid-19
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2024-02-23)
Esta dissertação se desenvolve na linha de pesquisa “Políticas Públicas em
Educação” do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Campinas. Tem
por objetivo analisar como a formação continuada de professores foi ...