Interdisciplinaridade e estudos da religião: um panorama da formação acadêmica dos docentes dos Programas de Ciência(s) da(s) Religião(ões) no Brasil

Abstract

Este artigo assume o pressuposto de que a religião ocupa o espaço público na contemporaneidade não somente como fenômeno a agrupar fiéis em diversos modelos de igrejas ou comunidades, mas também como objeto de investigação da Teologia, das Ciências Humanas e, particularmente, das Ciência(s) da(s) Religião(ões). Se ocampo religioso é plural e dialógico, importa que as disciplinas de explicação e/ou compreensão do campo sejam também transversais e abertas ao diálogo. Por meio de investigação exploratória, ao mesmo tempo, quantitativa e qualitativa, com base em dados oferecidos publicamente pelos sites dos Programas de Pós--Graduação em Ciência(s) da(s) Religião(ões) no Brasil, esta investigação procura, como objetivo geral, mapeara formação dos docentes atualmente atuantes nesses programas, a fim de verificar como a titulação dos pesquisadores reflete a dimensão de interdisciplinaridade exigida pela área e o favorecimento ao diálogo

This paper builds upon the assumption that religion occupies the public space in contemporary times not only asa phenomenon that binds the faithful together within different churches or communities, but also as an object ofinvestigation of Theology, Human Science and, particularly, Religious Studies. If the field of religious studies isplural and dialogical, it is important that disciplines endeavoring to explain and comprehend it should also be ransversal and open to dialog. By means of a both quantitative and qualitative exploratory investigation based ondatabases publicly shared via the websites of graduate courses in religious studies in Brazil, the overall objectivewas to map the current education of scholars of Religious Studies in Brazilian graduate programs in order toinvestigate how the academic backgrounds of researchers reflect on the interdisciplinary profile required by thisfield to foster dialog.