Repositório Institucional PUC-Campinas
O objetivo do Repositório Institucional PUC-Campinas é armazenar e preservar a produção científica, técnica, administrativa e artística da Universidade, promovendo o acesso aberto e contribuindo com a divulgação dos trabalhos e pesquisas desenvolvidos na PUC-Campinas.
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Item type:Item, Access status: Acesso aberto , Moradias populares nas áreas de ressaca em Macapá-AP: direito ao saneamento por meio de modelos urbanos sustentáveis(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2026-02-06) Costa, Camila Pernambuco; Samora, Patricia RodriguesNo contexto das ocupações populares inseridas nas áreas de ressaca urbanas de Macapá-AP — reservatórios naturais de água, influenciados pela foz do rio Amazonas e precipitações, classificados como Áreas de Preservação Permanente —, esta pesquisa analisou a possibilidade de reconciliação entre habitação e meio ambiente. Dentre as múltiplas problemáticas identificadas entre esses campos, destaca-se o saneamento básico, que é marcado pela ausência de sistemas adequados de coleta e tratamento de águas servidas, o que expõe a população a riscos socioambientais, afastando-as do direito à moradia digna. Partindo desse cenário e tomando como referencial os sistemas alternativos de saneamento ecológico descentralizado, as Soluções Baseadas na Natureza (SbN) foram compreendidas como um conjunto de conceitos e técnicas voltados ao fortalecimento dos serviços ecossistêmicos e à mitigação de impactos. Nesse sentido, o objetivo central consistiu em ampliar o debate sobre alternativas capazes de promover a resiliência socioambiental em comunidades urbanas palafíticas da Amazônia, contribuindo para a qualificação do ambiente habitado. A análise apoiou-se em dados e nas reflexões de autores dedicados à urbanização e ao saneamento em áreas úmidas amazônicas, assim como em tecnologias descentralizadas de tratamento de efluentes, os quais forneceram o arcabouço conceitual necessário à compreensão da vulnerabilidade socioambiental e à avaliação da pertinência das SbNs para contextos palafíticos, como mecanismo de compatibilização à permanência. A metodologia adotada integrou aportes qualitativos e quantitativos, articulando revisão teórico-conceitual, sistematização de dados primários e secundários, parametrização técnica de alternativas, análise comparativa e interação direta com os moradores, por meio de grupos focais e aplicação de questionários. Os resultados indicam que as demandas socioambientais podem ser alcançadas por meio da viabilidade técnica e aceitabilidade social dos sistemas alternativos. Contudo, desafios não podem ser ignorados antes e após a designação.Item type:Item, Access status: Restrito , Educação de jovens e adultos: memórias e narrativas da trajetória escolar na infância e na fase adulta(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2022) Silva, Aline Cristina da; Almeida, AlessandraO tema desta pesquisa foca na Educação de Jovens e Adultos trabalhando nas Memórias e Narrativas da Trajetória Escolar na Infância e na Fase Adulta. Essa investigação tem como questão investigativa: o que dizem as narrativas orais e escritas produzidas por participantes de um contexto de formação de jovens e adultos a respeito da trajetória escolar na infância e na fase adulta? O objetivo geral do trabalho é descrever e compreender, a partir de narrativas orais e escritas, a percepção dos participantes de um contexto de formação de jovens e adultos a respeito da trajetória escolar na infância e na fase adulta. Consequentemente, os objetivos específicos visam: descrever um breve contexto histórico da evolução da educação de adultos no Brasil junto a uma compreensão sobre a importância do resgate das memórias e narrativas do aluno no processo de aprendizagem com narrativas orais e escritas sobre a educação na infância e na vida adulta e analisar as entrevistas efetuadas buscando contextualizá-las nas considerações realizadas. O caminho metodológico que norteou a pesquisa foi bibliográfico junto a pesquisa de campo com entrevista aos alunos que fazem parte do programa de alfabetização e suplência da PUC Campinas. A proposta fundamental do presente trabalho aborda narrativas através das memórias escolares dos alunos do programa. Os resultados obtidos com a pesquisa foram a importância do retorno de memórias escolares em junção à reflexão sobre a importância de ler e escrever, junto a isso a visão de mundo que foi oportunizada com a volta aos estudos.Item type:Item, Access status: Acesso aberto , Patrimônio cultural e a acessibilidade: o complexo ferroviário Sorocabano(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2026-06-17) Cianfarani, Mônica Pinesso; Schicchi, Maria Cristina da SilvaApesar de termos no Brasil uma legislação de acessibilidade inclusiva e atualizada, vigente há pelo menos vinte anos, as dificuldades de acesso ainda estão presentes nas cidades e nos edifícios. Embora haja estudos que adaptam critérios de acessibilidade para patrimônios culturais, esta questão ainda é tratada caso a caso, por recomendação dos próprios órgãos de preservação. Estudos mais recentes associam acessibilidade e mobilidade urbana; outros ampliam esta perspectiva ao discutir a acessibilidade no patrimônio como um direito à cultura, como inclusão social. Essa discussão torna-se relevante quando se trata de um patrimônio de escala urbana, como os complexos ferroviários, que remanescem como espaços liminares nos centros urbanos. Assim, esta pesquisa se propôs a analisar de que forma os fatores de mobilidade urbana e acessibilidade, no âmbito do pedestre, afetam o uso e a fruição do espaço em dois edifícios de uso público do Complexo Ferroviário de Sorocaba: o Museu de Arte Contemporânea de Sorocaba (MACS) e o Museu da Estrada de Ferro Sorocabana, além do próprio perímetro do Complexo, como recorte do entorno a ser analisado. Os métodos utilizados foram o histórico crítico, para a revisão bibliográfica e o levantamento documental; o empírico, com visita exploratória e levantamentos nos edifícios e entorno; e o qualitativo com a análise da acessibilidade das edificações e do entorno imediato. Como resultado identificaram se os entraves e possíveis soluções para acessibilidade dos edifícios e entorno do Complexo, de forma a contribuir com a discussão de políticas de acessibilidade para este e outros casos similares.Item type:Item, Access status: Acesso aberto , Publicidade de arquitetura: a imagem como construção de valores pelo mercado imobiliário(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2026-02-24) Camargo, Guilherme Ferraresi Soares de; Neto, Manoel Lemes da SilvaO trabalho analisa o contexto contemporâneo do mercado imobiliário acionado pela comunicação mercadológica entre a produção arquitetônica-urbanística e o público consumidor. A pesquisa articula três níveis analíticos: psicologia social, semiótica e morfologia urbana e tem como estudo de caso a campanha publicitária produzida para o lançamento e comercialização do condomínio Almarias, em Jarinu (SP). A análise demonstra que as imagens e informações mobilizadas constroem narrativas fundamentadas em valores morais, afetivos e religiosos, bem como associados à ascensão social, ao exclusivismo, à tradição e a simulacros aristocráticos. Discute-se como essas estratégias publicitárias, apropriadas pelos empreendimentos imobiliários e, em sentido amplo, pelas políticas urbanas avessas ao urbanismo compreendido como política pública de caráter territorial, contribuem para a consolidação de projetos hegemônicos que configuram o que se conceitua como urbanismo corporativo.Item type:Item, Access status: Acesso aberto , Territórios culturais como espaços educativos: o Museu Ferroviário e a área ferroviária da cidade de Araraquara-SP(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2026-02-09) Alfonsetti, Raquel Steluti; Schicchi, Maria Cristina da SilvaAs cidades, que tiveram o ápice de seu desenvolvimento a partir do impulso dado pela implantação de estradas de ferro, têm sua história e o seu território marcado pela presença de seus remanescentes, que transformaram sua dinâmica social, econômica, espacial e urbanística e o seu cotidiano, propiciando encontros, convívios, vivências e constituindo memórias individuais e coletivas. Hoje, porém, tais dinâmicas, modificadas pela desativação das linhas férreas, refletem o esquecimento e a dissonância urbana de espaços que se tornaram irrelevantes para as cidades e seus habitantes. Na cidade de Araraquara, o Museu Ferroviário “Francisco Aureliano de Araújo” e sua área ferroviária exemplificam este contexto. Assim, esta pesquisa tem como objetivo discutir possíveis ações de preservação e ativação do patrimônio ferroviário da cidade, a partir de ações de educação patrimonial, em especial, para repensar os usos da Estação Ferroviária e dos demais remanescentes ferroviários, possibilitando a discussão de novas formas de interpretação e apropriação dos espaços, de forma que, a partir dab participação social, ampliem-se as formas de transmissão deste patrimônio e de usos da área, tendo como premissa que o museu, em sua acepção contemporânea, pode vir a ser um potencializador desses processos. Adotou-se, numa primeira fase, o método histórico-crítico, com levantamento de dados históricos e técnicos, além de revisão bibliográfica e pesquisa documental. Na segunda fase, foi utilizado o método empírico, com levantamentos de campo junto ao Museu Ferroviário e áreas de propriedade da ferrovia, complementado pelo método de observação não participante – sem interação com pessoas – para o levantamento do funcionamento do museu e a realização de entrevistas. Espera-se como resultado contribuir para uma revisão dos parâmetros de exposição e atuação do museu, bem como oferecer diretrizes para o uso e ocupação da área ferroviária, baseadas em ações educativas e de gestão ativa do território, como formas de garantir a preservação do conjunto.