Repositório Institucional PUC-Campinas
O objetivo do Repositório Institucional PUC-Campinas é armazenar e preservar a produção científica, técnica, administrativa e artística da Universidade, promovendo o acesso aberto e contribuindo com a divulgação dos trabalhos e pesquisas desenvolvidos na PUC-Campinas.
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Item type:Item, Access status: Acesso aberto , Fonoaudiologia e cuidados paliativos em câncer de cabeça e pescoço: Revisão de literatura(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2025-07-09) Paiva, Tamires Aparecida Paulino de; Oliveira, Iára Bittante deIntrodução: os cuidados paliativos desempenham um papel crucial no manejo de pacientes com câncer, uma vez que visam proporcionar conforto e melhorar a qualidade de vida em situações de doenças em estágios avançados. No caso específico do câncer de cabeça e pescoço, que frequentemente resulta em comprometimentos funcionais significativos, como dificuldades na deglutição e na comunicação, a atuação do fonoaudiólogo é essencial. Assim, o conjunto de cuidados em um contexto paliativo pode aliviar sintomas, como dor e desconforto, além de contribuir para a estabilização emocional e social desse grupo de pacientes, favorecendo melhor qualidade de vida aos indivíduos afetados pelo câncer de cabeça e pescoço. Objetivo: Analisar a atuação da fonoaudiologia nos cuidados paliativos de pacientes com câncer de cabeça e pescoço, buscando compreender seu impacto na qualidade de vida e no manejo dos sintomas. Métodos: A presente pesquisa refere-se a revisão de literatura de caráter descritivo e analítico. Foram selecionados artigos originais, de revistas nacionais, que abordam a temática dos cuidados paliativos no contexto do câncer de cabeça e pescoço, com ênfase na atuação fonoaudiológica. Resultados e Comentários: Dos seis artigos revisados, apenas três especificaram os exercícios e técnicas aplicados na prática com os pacientes, evidenciando a necessidade de mais pesquisas nas práticas fonoaudiológicas. As técnicas mencionadas incluem exercícios para fortalecer a musculatura da deglutição, estratégias de comunicação e métodos adaptativos para a alimentação. A escassez de informações sobre esses aspectos pode dificultar a replicação das intervenções por outras equipes de saúde e a compreensão de seu impacto. Considerações Finais: A abordagem fonoaudiológica visa melhorar a segurança da deglutição e a comunicação de pacientes oncológicos em cuidados paliativos, por meio de intervenções específicas, como adaptações alimentares, além de promover um atendimento humanizado que respeita a dignidade e o bem-estar dos pacientes, assegurando que suas queixas sejam devidamente abordadas e integradas ao tratamento, o que é essencial para a melhoria da qualidade de vida durante essa fase delicada.Item type:Item, Access status: Restrito , Contribuições da cooperação internacional em direitos humanos para a reabilitação de filhos separados torturados durante a política de profilaxia da hanseníase no Brasil do século XX(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2025-12-18) Silva, Luzia Vitoria Carreira da; Peruzzo, Pedro PulzattoA presente pesquisa pretendeu responder às seguintes questões: É possível afirmar, a partir do estudo de documentos sobre hanseníase, tortura, deficiência e outras vulnerabilidades produzidos por organismos especializados do Sistema Global e Interamericano de direitos humanos, a existência de uma agenda internacional que possa contribuir para projetos de reabilitação de crianças separadas de pais com hanseníase vítimas de tortura durante a política de profilaxia da hanseníase vigente no Brasil do século XX? Em caso positivo, o que tem sido feito no Brasil para viabilizar a implementação dessa agenda em nível nacional e como as experiências nacionais podem fornecer elementos para o fortalecimento das agendas internacionais? Para responder tais perguntas, traçou-se um percurso metodológico que incluiu revisão bibliográfica e análise documental. Como objetivo geral, visou-se estudar e sistematizar possíveis contribuições da cooperação internacional em direitos humanos para os projetos de reparação integral aos filhos separados vítimas da política de hanseníase que vigorou no Brasil do século XX, tendo em vista ainda os avanços já alcançados na jurisdição interna. Especificamente, objetivou-se encontrar diretrizes no espaço público transnacional resultantes de esforços conjuntos de Estados, organismos internacionais e organizações da sociedade civil para orientar as diversas frentes de luta pelo direito à reparação integral que os filhos de atingidos pela hanseníase criaram no Brasil. A hipótese é de que essas pautas têm o poder de contribuir para a reparação integral das pessoas afetadas pela doença e dos filhos separados durante o tempo de isolamento compulsório e também na atualidade, bem como que, ainda que a passos lentos, o Brasil tem dialogado com as referidas agendas. Ao final, foi possível observar que os documentos internacionais sistematizados possuem o condão de oferecer contribuições à construção de uma política de reparação integral internamente aos filhos separados de pais com hanseníase que foram torturados durante a política de profilaxia da hanseníase no Brasil do século XX.Item type:Item, Access status: Acesso aberto , Racismo ambiental e luta por território: uma análise do caso das comunidades quilombolas de Alcântara/MA na corte interamericana de direitos humanos(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2025-12-16) Silva, Wellington Luiz da; Lima, Fernanda da SilvaEsta dissertação tem como objetivo geral analisar como o racismo ambiental se manifestou no processo de remoção das Comunidades Quilombolas de Alcântara/MA. A pesquisa parte de uma perspectiva crítica e interseccional dos direitos humanos, compreendendo o racismo ambiental como uma forma de opressão estrutural que afeta desproporcionalmente comunidades negras, quilombolas, indígenas e demais grupos historicamente marginalizados no Brasil. O caso de Alcântara é emblemático por revelar como o Estado brasileiro, tanto durante o regime militar quanto no período democrático, tem reproduzido mecanismos de exclusão social e territorial em nome de projetos de desenvolvimento que priorizam interesses econômicos e estratégicos em detrimento da dignidade humana. Assim, o estudo busca demonstrar que o racismo ambiental é expressão contemporânea das desigualdades herdadas do colonialismo, do escravismo e do racismo estrutural. A pesquisa foi desenvolvida com base em três objetivos específicos: (a) investigar como o racismo ambiental se expressa nas ações do Estado; (b) compreender as lutas quilombolas por reconhecimento territorial e sua relação com o art. 68 do ADCT da Constituição Federal de 1988; e (c) analisar os desdobramentos do litígio internacional na Corte Interamericana de Direitos Humanos, considerando sua relevância para o enfrentamento do racismo ambiental. Vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Direito da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, na linha “Direitos Humanos e Políticas Públicas”, a pesquisa adota abordagem qualitativa, fundamentada na análise documental e bibliográfica. Mais do que uma investigação jurídica, o trabalho busca reafirmar o compromisso ético com a reparação histórica e com o fortalecimento das lutas quilombolas por justiça, território e dignidade.Item type:Item, Access status: Restrito , O papel do amicus curiae na fundamentação das decisões do STF em matéria de políticas públicas(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2025-12-15) Fonseca, Viviane Aparecida de Almeida; Lima, Fernanda da SilvaA presente dissertação analisa a atuação do amicus curiae na construção de decisões judiciais em processos que envolvem a judicialização de políticas públicas, com ênfase na jurisprudência do Supremo Tribunal Federal (STF). Parte-se da hipótese de que a participação do amicus curiae contribui para o aprimoramento do debate jurídico e para a qualificação da fundamentação das decisões, ampliando a legitimidade democrática do processo constitucional. O estudo busca compreender de que modo as manifestações desses colaboradores processuais introduzem elementos técnicos, sociais e axiológicos capazes de enriquecer a deliberação judicial e promover uma interpretação constitucional mais plural e transparente. A pesquisa adota abordagem qualitativa, de caráter exploratório e analítico, orientada pelo método dedutivo e fundamentada em revisão bibliográfica e análise documental dos votos e manifestações apresentadas na Ação Declaratória de Constitucionalidade n° 41 (ADC 41), que discutiu a constitucionalidade da política de cotas raciais em concursos públicos federais. A análise evidencia que os temas em debate envolvem questões estruturais de desigualdade racial, de gênero e de classe, bem como a proteção de direitos fundamentais historicamente negados a minorias sociais, exigindo do Judiciário uma postura dialógica e fundamentação sensível à complexidade social. Ao investigar a incorporação dos argumentos apresentados pelos amici curiae na fundamentação dos votos, o trabalho avalia em que medida essa participação fortalece o processo democrático e contribui para a efetividade dos direitos fundamentais no contexto da judicialização de políticas públicas.Item type:Item, Access status: Restrito , Revisando práticas docentes no ensino superior: metodologias ativas e tecnologias digitais em debate(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2025-12-15) Cassaro, Maria Cristina Alves; Azzari, Eliane FernandesEsta pesquisa, que está vinculada à linha de Formação de Professores e Práticas Pedagógicas e ao Grupo de Pesquisa Educação e Tecnologia (GedTecs/DGP-CNPQ), nasce do meu desejo de investigar, em maior escala, a aplicação efetiva de metodologias ativas (MA) e tecnologias digitais (TD) em práticas pedagógicas no Ensino Superior. A discussão está fundamentada nas contribuições de Azzari (2024); Moran, Masetto e Behrens (2021); Knobel e Kalman (2016); e Libâneo (2017), entre outros. Tive por objetivo ampliar o conhecimento sobre o papel/lugar ocupado tanto pelas MA quanto pelas TD nas práticas de professores em diversos cursos de graduação em diferentes Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras. Os objetivos específicos foram: (i) mapear o uso de MA e TD nos processos de ensino e aprendizagem em cursos de graduação no contexto escolhido, e (ii) desenvolver uma análise crítica dos resultados obtidos em que possa consubstanciar discussões teóricas sobre o escopo de utilização/adoção das MA e TD no Ensino Superior e suas implicações na formação de professores. Adotei a abordagem qualitativa com suporte em dados quantitativos (Denzin; Lincoln, 2007). Primeiramente, um questionário on-line (Pereira, 2016), desenvolvido em Microsoft Forms, foi enviado a professores que atuam em diversos cursos de graduação de diferentes áreas acadêmicas em 25 universidades (públicas e privadas) do Brasil. Os resultados considerados significativos para uma exploração qualitativa foram submetidos a um exame mais detalhado para identificar temas para um roteiro que norteou entrevistas (Creswell; Creswell, 2021), destinadas a aprofundar a investigação. Por fim, realizamos uma análise qualitativa interpretativa (Denzin; Lincoln, 2007), fundamentada na revisão da literatura. Como os procedimentos da pesquisa recorreram à participação humana, a proposta contou com o parecer do Comitê de Ética em Pesquisa da PUC-Campinas. Os resultados apontam ainda ser necessário ampliar programas de formação continuada voltados à discussão sobre o emprego de MA e TD no Ensino Superior, a fim de apoiar a incorporação crítica e situada dessas práticas. As análises também denotam a carência de investimento em infraestrutura tecnológica a fim de promover a inclusão digital, bem como ressaltam a necessidade da valorização do tempo docente, uma vez que a adoção de práticas educacionais diferenciadas frequentemente implica maior esforço de planejamento e acompanhamento. Espero contribuir para discussões empíricas e teóricas sobre os papéis das MA e das TD nas práticas pedagógicas no Ensino Superior, ampliando o escopo do entendimento acerca da temática central. E, por fim, este estudo oferece olhares relevantes para a formação inicial e/ou continuada de professores, contribuindo para a expansão de perspectivas de ensino e aprendizagem entre outras questões relacionadas aos desafios enfrentados no Ensino Superior brasileiro.