CONSTRUÇÃO DO INVENTÁRIO DE REATIVIDADE E REGULAÇÃO DA IRRITABILIDADE TRAÇO-ESTADO INFANTOJUVENIL (IRRIT-IJ): PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS
Author
Advisor
Baptista, Makilim NunesDate
01/12/2025Content Type
Dissertação de mestradoPostgraduate Program
PsicologiaAccess rights
Acesso abertoMetadata
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A irritabilidade é um construto bidimensional frequentemente associado à raiva, frustração e agressividade, e é um dos principais motivos de encaminhamento de adolescentes a serviços de saúde mental e um importante preditor de transtornos psiquiátricos na vida adulta. A literatura carece de instrumentos voltados à avaliação da irritabilidade em adolescentes que integram a perspectiva traço-estado e as dimensões tônica e fásica, o que limita o avanço teórico e empírico. Diante dessa lacuna, o presente estudo teve como objetivo desenvolver e reunir evidências de validade do Inventário de Reatividade e Regulação da Irritabilidade Traço-Estado Infantojuvenil (IRRIT-IJ), destinado a avaliar sentimentos desproporcionais de raiva, aborrecimento, impaciência e perda de controle emocional em participantes de 10 a 24 anos. A pesquisa foi composta por três estudos metodológicos: (1) construção dos itens, avaliação por juízes especialistas (n = 4) e estudo piloto com adolescentes (n = 27); (2) análise da estrutura interna (n = 286), utilizando Análise Exploratória de Grafos (EGA) e Modelo de Mistura Gaussiana de Correlação (CGMM); e (3) investigação de validade baseada na relação com variáveis externas, sendo estas distresse psicológico, sintomas de transtornos mentais menores e irritabilidade. Os resultados indicaram confiabilidade intravaliadores alta (Gwet's AC1 = 0,87), adequação estrutural satisfatória (CFI e TLI > 0,95; RMSEA e SRMR < 0,08), com CGMM revelando uma estrutura bidimensional (tônica e fásica) e padrão circumplexo de perfis de irritabilidade. Por fim, o IRRIT-IJ apresentou correlações moderadas a fortes com as medidas de validade convergente. O instrumento mostrou propriedades psicométricas robustas, indicando que pode ser uma ferramenta de utilidade para o clínico, em avaliação e intervenções de adolescentes e jovens adultos.
Irritability is a bidimensional construct frequently associated with anger, frustration, and aggression, and it represents one of the main reasons for referral of adolescents to mental health services, as well as an important predictor of psychiatric disorders in adulthood. The literature lacks instruments specifically designed to assess irritability in adolescents that integrate the trait–state perspective and the tonic and phasic dimensions, which limits theoretical and empirical advances in the field. In response to this gap, the present study aimed to develop and gather validity evidence for the Inventário de Reatividade e Regulação da Irritabilidade Traço-Estado Infantojuvenil (IRRIT-IJ), designed to assess disproportionate feelings of anger, irritability, impatience, and loss of emotional control in individuals aged 10 to 24 years. The study comprised three methodological stages: (1) item development, expert judge evaluation (n = 4), and a pilot study with adolescents (n = 27); (2) internal structure analysis (n = 286) using Exploratory Graph Analysis (EGA) and the Correlation Gaussian Mixture Model (CGMM); and (3) examination of validity based on relationships with external variables, including psychological distress, common mental disorder symptoms, and irritability. Results indicated high interrater reliability (Gwet’s AC1 = 0.87) and satisfactory structural adequacy (CFI and TLI > 0.95; RMSEA and SRMR < 0.08), with CGMM revealing a bidimensional structure (tonic and phasic) and a circumplex pattern of irritability profiles. Finally, the IRRIT-IJ showed moderate to strong correlations with convergent validity measures. Overall, the instrument demonstrated robust psychometric properties, suggesting its potential utility as a clinical tool for the assessment and intervention of adolescents and young adults.
Keywords
IrritabilidadeEscala psicométrica
Validade de conteúdo
Adolescente
Irritability
Psychometric scale
Content validity
Adolescents
