Sociologia, forma��o de professores e interdisciplinaridade. Conquistas e desafios nas experi�ncias do PIBID de Ci�ncias Sociais da PUC-Campinas

Abstract

Esta descri��o e an�lise de experi�ncia desenvolvida em ambiente educacional t�m como objetivo refletir a respeito da forma��o de professores de Ci�ncias Sociais em uma pers-pectiva te�rico-pr�tica interdisciplinar. O texto apresenta as conquistas e os desafios das experi�ncias da �rea de Ci�ncias Sociais do Programa Institucional de Bolsa de Inicia��o � Doc�ncia - PIBID PUC-Campinas, Brasil. Os autores refletem as suas pr�prias experi-�ncias como coordenadores de bolsistas e tamb�m professores destes em sala de aula. A viv�ncia semanal junto com os demais coordenadores de �reas, visitas �s escolas, reuni�es com alunos bolsistas, elabora��o de relat�rios, planejamento e acompanhamento da execu-��o das atividades interdisciplinares e leitura de atividades avaliativas dos alunos bolsis-tas s�o o que forma o material que aqui se organiza em formato de relato de experi�ncia. Conclui-se que o programa aumentou a qualidade da participa��o dos alunos bolsistas em sala de aula, ao mesmo tempo em que foi um espa�o cr�tico para pensar a maneira como formamos professores. Conclui-se tamb�m que, apesar dos esfor�os, temos ainda muito a fazer para a consolida��o do ensino de Sociologia na educa��o b�sica. Sabemos ainda que a interdisciplinaridade tamb�m est� por ser conquistada e legitimada na universidade, por mais que isso possa parecer contradit�rio.