Navegação Escola de Ciências da Vida por autor "Pontifícia Universidade Católica de Campinas"
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Consciência, ideologia e pobreza: sociabilidade humana e desigualdade social
Euzébios Filho, Antonio (PUC-Campinas, 2007-12-11)Este trabalho surge de uma prática estabelecida em um contexto marcado pela desigualdade social. A inserção em uma escola pública, situada em Campinas, deu-se por meio do projeto "Risco à Proteção", financiado pelo CNPq. ... -
Constituição dos sentidos subjetivos em crianças pré-escolares
Barbeiro, Gisela Augusta Paro Anderson (PUC-Campinas, 2006-05-02)O objetivo do presente estudo foi identificar e entender como se constituem os sentidos subjetivos de crianças pré escolares. Nesta pesquisa embasou-se no conceito da Teoria da Subjetividade de González Rey, e enfocou ... -
Construção da Escala de Projetos de Vida para Adolescentes (EPVA)
Gobbo, Jessica Particelli (PUC-Campinas, 2016-12-16)Considerando-se a importância do projeto de vida para o adolescente e a ausência de instrumentos nacionais para acessá-lo, a presente pesquisa teve como objetivo a construção de uma escala para avaliar projetos de vida de ... -
Construção de escala de autorrelato para identificação de características associadas à superdotação
Bassinello, Priscila Zaia (PUC-Campinas, 2014-12-04)Considerando as diversas dificuldades encontradas a respeito das Altas Habilidades / Superdotação (tais como definição, identificação / avaliação de indivíduos, ausência de instrumentos específicos), a presente pesquisa ... -
Construção de escala de indicadores socioemocionais em crianças e adolescentes
Santos, Maristela Volpe dos (PUC-Campinas, 2016-02-17)As habilidades socioemocionais, também chamadas de competências socioemocionais, têm sido, cada vez mais, destacadas na literatura científica internacional, dada sua influência em diversos indicadores de sucesso escolar, ... -
Construção de escala de potencial criativo para organizações
Spadari, Gabriela Fabbro (PUC-Campinas, 2015-12-15)O presente estudo teve como objetivo a construção de uma escala para avaliação de características de criatividade no contexto organizacional, assim como a condução dos primeiros estudos de investigação de suas qualidades ... -
Construção de subtestes para avaliação da inteligência de crianças deficientes visuais
Campos, Carolina Rosa (PUC-Campinas, 2012-12-13)Diante da lacuna existente na avaliação cognitiva de populações especiais, essa pesquisa teve como objetivo a construção de três subtestes (verbal, memória e lógico-espacial) para avaliação da inteligência de crianças ... -
Construção e evidências de validade e precisão de escala de estilos de aprendizagem em universitários
Silva, Gildene do Ouro Lopes (PUC-Campinas, 2011-02-04)O presente estudo apresenta a construção e evidências de validade e precisão de Escala de Estilos de Aprendizagem em Universitários. A escala foi construção da com base no modelo teórico dos estilos de aprendizagem ... -
Construção e validação da escala de estilos de comunicação
Lourençoni, Maria Angela (PUC-Campinas, 2013-02-21)O estilo de comunicação pode facilitar ou dificultar as relações sociais, portanto é relevante identificar o estilo que cada indivíduo possui, considerando os tipos de temperamentos, e manifesta como interlocutor. Neste ... -
Construção e validação da escala de estressores ocupacionais das linhas de produção
Cusatis Neto, Rafael (PUC-Campinas, 2007-02-12)As ciências em geral necessitam cada vez mais de instrumentos que forneçam medidas objetivas e reprodutíveis. Os objetivos da pesquisa foi elaborar e validar uma Escala de Estressores Ocupacionais para funcionários da linha ... -
Construção e validação de escala de posse
Elyseu Júnior, Sebastião (PUC-Campinas, 2006-05-12)Trata-se da construção e validação de uma escala de posse de auto-relato, baseada na experiência clínica e numa teoria etológica da posse, que a postula como uma tendência instintiva de o indivíduo obter e/ou manter o ... -
Construção e validação de um instrumento de clima para criatividade nas organizações empresariais
Crespo, Mari Lucia Figueiredo (PUC-Campinas, 2005-06-21)O presente estudo teve como objetivo principal construir e validar uma Escala de Clima para Criatividade em Organizações Empresariais (QCC), bem como investigar a precisão da escala e comparar a percepção do clima criativo ... -
Construção e validação de uma escala de otimismo para adultos
Santos, Márcia Calixto dos (PUC-Campinas, 2018-02-23)O otimismo é uma característica psicológica fundamental para atingir objetivos e resultados satisfatórios em diferentes áreas da vida. Em função da importância desse construto e das lacunas teóricas referentes à sua avaliação ... -
Construção e validação do inventário de estilos de temperamento do professor
Bachert, Cristina Maria D Antona (PUC-Campinas, 2015-02-25)O estilo de temperamento de um professor reflete seu modo preferencial de perceber e reagir às demandas do ambiente escolar, influenciando a maneira como ensina e como se relaciona com os alunos em sala de aula. Para a ... -
Contos sem fadas: mães e filhos em situação de violência doméstica
Corbett, Elisa (PUC-Campinas, 2014-02-27)O presente estudo objetiva investigar a experiência emocional de mulheres-mães em situação de violência, visando demonstrar que a violência doméstica contra a mulher atinge sistematicamente os seus filhos, causando sofrimento ... -
Contribuições de D. W. Winnicott para o campo da nosografia psicanalítica
Busnardo, João Orlando Mccaffrey (PUC-Campinas, 2012-02-29)O objetivo desta dissertação é explicitar as contribuições de D. W. Winnicott para o campo da nosografia psicanalítica, entendendo-se por nosografia a classificação e a descrição das doenças. Inicialmente, a compreensão, ... -
Contribuições de Winnicott para estudo e prevenção da atitude antissocial no ambiente escolar
Labrunetti, Sylvia Fernandes (PUC-Campinas, 2014-02-04)Nesta pesquisa procura-se apresentar as contribuições de Winnicott para a compreensão da tendência antissocial nos ambientes escolares e educacionais. Depois de retomar as pesquisas relacionando a obra de Winnicott à ... -
Contribuições para o estudo da adolescência sob a ótica de Winnicott para a educação
Oliveira, Daniella Machado de (PUC-Campinas, 2009-02-04)Esta pesquisa tem como objetivo apresentar as principais concepções de Winnicott sobre a fase da adolescência, com vistas, especialmente a uma contribuição para o trabalho dos educadores de adolescentes. Esta análise será ... -
Convivência na escola: uma análise das interações nos terceiros anos do ensino fundamental
Luz, Ana Flávia Silva (PUC-Campinas, 2014-02-11)Este estudo toma como fundamentos teóricos e metodológicos os pressupostos da Psicologia Histórico-Cultural, que tem Vigotski como seu principal representante, e cujas bases se assentam no materialismo histórico-dialético. ... -
Covid-19: uma avaliação psicológica dos estressores, Burnout e Coping nos trabalhadores da saúde
Freitas, Maria Fernanda Marciano Barros de (PUC Campinas, 2021-12-13)Este estudo realizou uma avaliação psicológica dos profissionais de saúde da linha de frente da assistência à COVID-19, sob a perspectiva do modelo teórico Job DemandsResources, que parte da ideia de dois processos que ...