A escola de tempo integral no estado de São Paulo: um estudo de caso a partir do olhar dos profissionais das oficinas curriculares

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dc.contributor.advisorMachado, Vera Lúcia de Carvalho
dc.contributor.authorFaveri, Regina Carvalho Calvo de
dc.date.accessioned2022-02-16T18:14:50Z
dc.date.accessioned2026-02-06T15:32:07Z
dc.date.issued2013-02-14
dc.identifier.urihttps://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/handle/123456789/1220
dc.language.isopor
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas)
dc.rightsAcesso aberto
dc.subjectescola de tempo integral
dc.subjectampliação de jornada
dc.subjectpolítica educacional
dc.subjectoficinas curriculares
dc.subjectqualidade educativa
dc.subjectfull-time schools
dc.subjectextension of school day
dc.subjecteducational policy
dc.subjectcurriculum workshop
dc.subjecteducation quality
dc.titleA escola de tempo integral no estado de São Paulo: um estudo de caso a partir do olhar dos profissionais das oficinas curriculares
dc.typeDissertação
puc.EscolaCCHSA – Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
puc.graduateProgramEducação
puc.refereePires, André
puc.refereeGanzeli, Pedro
puc.undergraduateProgramNão se aplica

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