Importância do gênero textual relatório de aprendizagem na educação infantil para o aperfeiçoamento docente
| dc.contributor.advisor | Rocha, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da | |
| dc.contributor.author | Cilento, Andrea Chiarelli | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-27T13:27:27Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-06T15:32:11Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-26 | |
| dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/handle/123456789/1349 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas) | |
| dc.title | Importância do gênero textual relatório de aprendizagem na educação infantil para o aperfeiçoamento docente | |
| dc.title.alternative | Importance of text genre learning report in early education for teacher improvement | |
| dc.type | Dissertação | |
| puc.Escola | Escola de Ciências Humanas, Jurídicas e Sociais | |
| puc.graduateProgram | Educação | |
| puc.undergraduateProgram | Não se aplica |