Visual novels no contexto educacional: "A tale of dirty whiskers" e os hábitos positivos promovidos pelos jogos digitais

Abstract

Este trabalho tem como objetivo principal explorar as Visual Novels, ou novelas visuais, no contexto arte-educacional, considerando sua relação com os jogos digitais e os avanços tecnológicos, entender a necessidade de atualizar os meios de inserir os alunos no estado de flow e incentivar o hábito da leitura, que com o passar do tempo e o encarecimento dos livros físicos, vem diminuindo drasticamente. É visível que a escola necessita de instrumentos para lidar com a crescente perda de interesse dos jovens por recursos tradicionais de ensino e a perda de foco. Diante desse cenário, as Visual Novels, como a autoral apresentada neste trabalho, “A Tale Of Dirty Whiskers”, elas podem ser consideradas uma ferramenta inovadora capaz de transformar o aprendizado, tornando-o mais dinâmico e envolvente.

Abstract The main objective of this work is to explore Visual Novels in the art-educational context, considering their relationship with digital games and technological advancements. It aims to understand the need to update the means of engaging students in a state of “flow” and to encourage the habit of reading, which has been drastically declining over time due to the rising cost of physical books. It is clear that schools need tools to address the growing loss of interest among young people in traditional teaching resources, as well as the decline in focus. In this context, Visual Novels, such as the original one presented in this work, A Tale Of Dirty Whiskers, it can be considered an innovative tool capable of transforming learning, making it more dynamic and engaging.