O processo formativo do Programa Ler e Escrever: uma análise da rede de formações proposta pelo Estado de São Paulo

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dc.contributor.advisorTassoni, Elvira Cristina Martins
dc.contributor.authorAlmeida, Camila dos Santos
dc.date.accessioned2022-02-16T18:15:35Z
dc.date.accessioned2026-02-06T15:32:07Z
dc.date.issued2014-02-19
dc.identifier.urihttps://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/handle/123456789/1233
dc.language.isopor
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas)
dc.rightsAcesso aberto
dc.subjectcoordenador pedagógico
dc.subjectformação continuada
dc.subjectpolítica de formação de professores
dc.subjectpedagogical coordinator
dc.subjectcontinued formation
dc.subjectteacher s formation policy
dc.titleO processo formativo do Programa Ler e Escrever: uma análise da rede de formações proposta pelo Estado de São Paulo
dc.typeDissertação
puc.EscolaCCHSA – Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
puc.graduateProgramEducação
puc.refereeRocha, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da
puc.refereePinto, Ana Lúcia Guedes
puc.undergraduateProgramNão se aplica

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