Literatura, memória e imaginação: as crianças e a leitura de histórias na educação infantil

Data

Autores

Brito, Larissa Elizabeth de Barros

Editor

Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas)

Palavras-chave

literatura infantil, memória coletiva, educação infantil, teoria histórico-cultural, children's literature, collective memory, child education, historical-cultural theory

URI

https://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/handle/123456789/1034

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