Projeto aplicativo: carrinho de emergência o "elo" no atendimento PCR em pediatria

Abstract

Introdução: Em pediatria a parada cardiorrespiratória não é um evento corriqueiro, contudo na presença deste evento ações de cuidados devem ser imediatamente instituídos. Estas ações necessitam de equipamentos e, medicações e materiais que estão organizadas no “corpo “do Carrinho de emergência. Sua manipulação assertiva e ágil garantem a organização do tempo durante o atendimento em parada cardiorrespiratória, já que tempo é vida. OBJETIVOS: Sensibilizar os enfermeiros e a equipe técnica quanto a função do “Carrinho de Emergência” como um o divisor de águas na agilidade para se instituir o suporte básico e avançado de vida no atendimento a PCR em pediatria. METODOLOGIA: Trata-se de um projeto aplicativo, que tem como foco a SAÚDE DA CRIANÇA, SAÚDE DA MULHER, SAÚDE MENTAL E GESTÃO EM ENFERMAGEM e teve como cenário para a aplicação das ações a Enfermaria de Pediatria sendo o público-alvo: Enfermeiros contratados, Residentes e equipe de técnicos de enfermagem. Para a sua confecção foram utilizados diagrama de Ishikawa e as ferramentas de gestão PDSA e 5W 3H. Na busca do referencial teórico foi utilizada a estratégia PICO e por meio da pergunta norteadora foi realizado busca ativa Portal de pesquisa da BVS. RESULTADOS: a intervenção ocorreu no mês de maio do presente ano envolvendo os autores do projeto de intervenção e a equipe de enfermagem (Enfermeiros, Residentes de Enfermagem e Técnicos de Enfermagem da enfermaria de Pediatria do Hospital da PC-Campinas/bloco 6 sendo executado nos quatro turnos: manhã, tarde, noite 1 e noite 2. Participaram 17 técnicos de enfermagem,1 residente de enfermagem do programa de residência multiprofissional da saúde da criança e 3 enfermeiras. Pode-se identificar limitações quanto ao conhecimento da equipe de enfermagem em relação as finalidades do CE, bem como o seu manuseio foi aplicado um questionário que evidenciou uma limitação em relação a organização sequenciada do “corpo do CE” dos insumos necessários ao atendimento durante uma PCR. Para suprir esta limitação foi realizado uma capacitação, elaboração de etiquetas e um “Bundle” de conferência de CE. CONCLUSÃO: O “saber conhecer” e o “saber fazer” resultam na execução de cuidados de enfermagem mais assertivos e centrados na necessidades do pacientes principalmente em situações extremas como PCR.Introduction: In pediatrics, cardiopulmonary arrest is not a common event; however, when it occurs, care actions must be immediately instituted. These actions require equipment, medications, and materials that are organized within the "body" of the emergency cart. Assertive and agile handling ensures efficient time management during cardiopulmonary resuscitation care—since time is life. Objectives: To raise awareness among nurses and the technical team about the role of the "Emergency Cart" as a crucial tool in ensuring agility when instituting basic and advanced life support during pediatric cardiopulmonary resuscitation (CPR). Methodology: This is an applied project focusing on Child Health, Women's Health, Mental Health, and Nursing Management, with the Pediatric Ward as the implementation setting. The target audience includes hired nurses, residents, and nursing technicians. The project was developed using the Ishikawa diagram, PDSA cycle, and 5W 3H management tools. For the theoretical framework, the PICO strategy was employed, guiding an active search through the BVS research portal. Results: The intervention took place in May of this year, involving the project authors and the nursing team (nurses, nursing residents, and nursing technicians from the Pediatric Ward of the PC-Campinas Hospital, Block 6). It was conducted across four shifts: morning, afternoon, night 1, and night 2. A total of 17 nursing technicians, 1 nursing resident from the multiprofessional child health residency program, and 3 nurses participated. The study identified knowledge gaps among the nursing team regarding the functions of the Emergency Cart (EC) and its handling. A questionnaire revealed gaps in the sequential organization of the EC’s essential supplies for CPR assistance. To address these limitations, training sessions were conducted, labels were created, and an EC verification "Bundle" was developed. Conclusion: The combination of "knowing" and "doing" results in the execution of more assertive and patient-centered nursing care, particularly in critical situations such as cardiopulmonary arrest (CPR).