Mapeamento e avaliação de competências socioemocionais: Indicadores para a educação profissional e humana

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Data

2025-12-17

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Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas)

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Palavras-chave

competências socioemocionais, indicadores de avaliação, modelo Big Five, educação profissional, aprendizagem socioemocional, socio-emotional competencies, assessment indicators, Big Five model, vocational education, socio-emotional learning

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https://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/handle/123456789/780

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