Os caminhos reflexivos/formativos percorridos por uma professora alfabetizadora: um estudo autobiográfico

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Data

2017-02-15

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Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas)

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Palavras-chave

PNAIC, Reflexividade, Formação continuada de professores, Pesquisa autobiográfica, PNAIC, Reflexivity, Continuing education of teachers, Autobiographical research

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URI

https://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/handle/123456789/1286

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