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Projeto Leia-se: acessibilidade dos livros ilustrados para pessoas com deficiência visual
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2021-12-15)
Devido à pouca demanda e ao alto custo de fabricação, o acesso à leitura tátil de livros no sistema Braille é muito precário no Brasil. Visto que a leitura, principalmente para pessoas com deficiência visual, é algo vital ...
In Acess: viabilização das diretrizes de acessibilidade web cognitiva para designers
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2021-11-24)
O presente projeto aborda, por meio do Design Digital, a acessibilidade web cognitiva. O ambiente web sofre com a escassez de sites e plataformas inclusivas, prejudicando seu acesso democrático. Assim, discute-se a importância ...
Paletro – a importância da representatividade étnica e cultural no Character Design em videogames
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2021-11-22)
O presente Trabalho de Conclusão de Curso aborda a relevância da representatividade de diversas etnias e culturas em personagens de videogames, já que por muito tempo o protagonismo dos personagens era exclusivo aos homens ...
Unio: design e o vício em jogos em crianças e adolescentes
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2021-12-16)
Nos últimos anos, o problema da adicção em jogos em crianças e adolescentes tem se tornado algo mais comum, obtendo até a classificação de distúrbio mental pela OMS em 2018. Sendo causado por uma combinação entre fatores ...
In.clusion: ensino e aprendizado sobre acessibilidade para estudantes de design
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2021-11-30)
Este projeto apresenta a proposta de uma ferramenta digital gamificada cujo objetivo é conscientizar e ensinar designers sobre o Design Inclusivo. Pesquisas bibliográficas e de campo apontam que o tema de Design Inclusivo ...
Leiturê: o design digital como ferramenta de incentivo a leitura para o público infantojuvenil brasileiro
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2021-12-10)
A leitura é responsável por desencadear ações e emoções que são mais do que apenas meros gestos banais da vivência humana, são características que movem a nossa existência ao rumo da conexão com o todo e consigo mesmo e ...
GG - Great Guidance: acessibilidade em videogames por meio de interfaces aumentando a democratização do acesso à mídia.
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2021-12-07)
O presente Trabalho de Conclusão de Curso busca, através do estudo e aplicação dos modelos teóricos do Design Digital, Design de Interfaces e dos estudos de Experiência do Usuário, discutir a questão de acessibilidade nos ...
Imaginar - interação e experiência no turismo cultural a partir da realidade aumentada e do design digital.
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2021-12-09)
O presente Trabalho de Conclusão de Curso, passa pelo ponto das
mudanças sociais e mercadológicas decorrentes da pandemia enfrentada
atualmente, como explicado por Cássia (2020). O turismo como área de grande
renda, ...
Guia do amigo imaginário: uma companhia na jornada pelo letramento
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2021-12-13)
O presente projeto levanta a problemática do agravamento do círculo vicioso estimulado pela falta de incentivo e do desenvolvimento do letramento, o qual se traduz na formação de indivíduos incapazes de agir de forma crítica ...
Solis: o design digital em defesa da representatividade nos brinquedos
(Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), 2021-12-14)
O presente Trabalho de Conclusão de Curso, composto por Monografia e Conjunto de Peças do Projeto, visa promover o reconhecimento da criança em relação à diversidade humana e a si própria, além de romper com a ideia de ...